网络规则的生成和演进

目 录

导言

章 网络社会中的规则

节 人类社会的规则性

一、西方法治思想中的规则

二、理性选择理论中的规则

三、组织理论中的规则

第二节 网络社会中规则的表现

一、理性形成的网络规则

二、衍生性的网络规则

三、意义建构的网络规则

四、历史依赖性的网络规则

第三节 网络成文规则及其特性

一、网络成文规则与不成文规则的相似性

二、网络成文规则的特性

第四节 网络成文规则演变原理

一、网络规则通过问题解决而有意识建构

二、网络规则对政治策略响应和全面安排

三、网络规则通过组织的扩散而适应环境

四、网络规则通过经验性调适而持续更新

第二章 网络规则产生和变化的双重动因

节 问题的外部来源：现实社会环境的影响4

一、网络规则史中的事件

二、外部环境和网络规则的关系类型

三、国家立法和政治权威的影响

第二节 网络社会内部的问题来源

一、网络社会结构的两个维度

二、网络社会内部问题与网络规则

第三节 问题的建构

一、组织注意力的自动调节

二、规则制定者对问题的需要

第三章 网络规则创建和演变的生态结构

节 网络规则密度和问题吸纳

一、网络规则产生率的密度依赖

二、网络规则的产生和问题吸纳

第二节 注意力分配和问题确认

一、注意力的扩散和竞争效应

二、网络规则的距离和问题确认

第四章 网络规则生成和演进的内在机制

节 网络规则内活动能力

一、组织内学习的过程

二、组织环境内学习的过程

第二节 制定和改变网络规则能力

一、学习制定规则的能力

二、学习改变规则的能力

第三节 学习能力积累的途径

一、规则制定机构的存续时间

二、网络规则的时效性

三、网络规则的可塑性

四、网络规则密度

前言：网络规则是法学理论中一个新的具有时代意义的问题。本文是关于网络规则生成和演进的理论研究，文章运用新制度主义的理论框架对引起网络成文规则产生和变化的各种因素进行分析进而提出网络规则生成和演进过程中的某些规律性。

作为现实与虚拟相结合的复杂巨系统，网络社会存在并发展的基础和价值追求目标是构建和谐而有序的关系状态。社会秩序是不同社会主体之间的相互作用所形成的一种规则体系。网络秩序就是指网络空间的规范性秩序，是网络空间被高规范化状态的表征，因此，网络秩序的生成可以视为建立一种规则。与现实社会的规则体系不同，网络空间中的规则有其自身独特的表现形式和演变机理。本研究将网络规则界定为有关互联网的组织规则。根据新制度主义理论视角，网络空间中的规则具有不同表现：种是形成组织的理性努力的网络规则，既包括为了实现共同目标的规则...

个是网络规则产生和变化的双重动因。网络规则的产生和变化产生于外部环境和网络空间内部相对复杂的联合。首先，现实社会环境中的问题和因素导致了网络规则的创建和变动。在某些情境下，个别事件如“9•11”事件、韩国女星自杀事件会直接导致网络规则的创建；一些重要事件如“棱镜门”事件等虽然没有直接引起网络规则的产生，但也反映了组织外生性注意力产生的持续形式。国家网络监管制度和外部规则对网络规则的产生具有直接、重要的影响，网络空间和外部环境显著而复杂的巨大差异容易导致网络规则“缓冲区”，引发网络规则的实效问题，通过...

第二个是网络规则创建和演变的生态结构。制度理论强调规则之间的相互连接性，将规则的发展看作相互关联的规则群共同演化的过程。对网络规则生态情境的研究分为两个层面。个方面是网络规则密度和问题吸纳。规则密度指某个时间在给定组织规则区域内规则的数量，本研究对1994年到2012年我国互联网法律、法规、规章、司法解释和其他规范性文件共计172件网络规则梳理和分析后发现：我国网络规则产生率大体上呈现出密度负依赖的特性；对1994年到2006年美国国会167部互联网立法法案观察分析也发现密度负依赖的趋势，在一定时期...

第三个是网络规则生成和演进的内在机制。规则反应了组织的学习行为，学习能力的变化会影响规则体系的发展过程，因此，组织学习的能力和过程是网络规则生成和演进的内在机制。组织存在两种类型的能力：在现有规则内部不断增强的工作技能和在制定或改变规则方面不断增强的技能。种网络规则内活动能力又包括两个过程：一是组织内学习的过程；二是组织环境内学习的过程。组织内学习的过程包括组织在解释规则、扩大规则的适用以及理解规则边界方面积累的能力；组织环境内学习的过程表现为各国网络规则呈现共同演变的趋势，国际社会环境也与网络规则...

通过对网络成文规则史中三个重要因素的归纳和分析研究显示：网络成文规则的生成和演进具有规律性，网络成文规则是通过学习和问题解决过程而对内部和外界压力作出的反应，同时这一过程受到生态情境（规则体系的整体历史）的影响。