大手牵小手 幼小衔接 识字

　　王正芳，毕业于山东师范大学，从事幼儿教育事业十余年，一直以来，从事儿童文学和儿童教育的研究工作。致力于青少年与儿童智力开发、潜能开发、思维训练等课题的研究与探索，对教育理论与智力开发有一定的成果。【目录】爱护我们的身体捉迷藏我们的身体干净的小手保护牙齿用途是什么 学习天气气象太阳出来喽该睡觉啦刮风啦白云飘飘下雨了观察气象 认识方位上学路上小熊的糖果小兔子，跳呀跳课堂上 认识植物大丰收好美的花林中的大树摘苹果落叶飘飘小木偶 可爱的小动物大家都是好朋友谁家的大花牛读书的小羊唱歌的小鸟鱼儿鱼儿水中游虫虫幼儿园的故事荷塘风景 美丽的大自然公路上西游记好大的石块呀小兔种田水边故事求救消防员水果手拉手 我要学反义词哪个大，哪个小哪边多，哪边少去上学小狗做旗帜 我爱我的家我爱爸爸妈妈祖孙有爱幸福的一家我们都爱笑要勇敢，不哭泣这是谁 认识四季绿油油的春天花团锦簇的夏天金色的秋天白茫茫的冬天冬天冷夏天热错误的地方 其他常用字勇敢的小男孩乖巧的小女孩穿哪件衣服呢我们爱学习电话游戏自习课上热爱祖国团结友爱我爱国旗 综合复习花儿朵朵卡片游戏调皮的洋葱头滚球游戏找鸡蛋组词游戏疯狂祖玛咏鹅枫桥夜泊凉州词过故人庄出塞山居秋暝渡汉江题都城南庄回乡偶书

识字学习是小学语文课堂学习的重要组成部分，也是儿童早期教育中的一个难点。只有认识尽可能多的字，才能为小朋友学好语文课打下良好的基础。可以说识字贯穿于整个语文教学阶段。如果前期教学方法不当，就为小朋友以后的学习带来困难，也会挫伤小朋友学习的积极性。如何协助家长和小朋友提前了解识字的基本内容，是小朋友实现幼儿园到小学过渡的关键部分。因此我们编写了《识字》一书，系统地教小朋友简单的文字，为小朋友以后的学习打基础。