注意缺陷多动障碍标准化门诊建设与规范化管理

目录

章 注意缺陷多动障碍标准化门诊与规范化管理的背景和目的 1

第二章 注意缺陷多动障碍的诊断流程 3

节 个人史 3

第二节 临床检查与评估 7

第三节 辅助检查 12

第四节 诊断标准与分类 13

第三章 注意缺陷多动障碍的鉴别诊断 20

节 正常儿童与问题儿童 20

第二节 多种疾病导致的类似注意缺陷多动障碍或注意缺陷多动障碍 21

第三节 其他发育行为障碍与注意缺陷多动障碍的鉴别 23

第四章 注意缺陷多动障碍的共病 26

节 遗尿症 27

第二节 语言障碍 33

第三节 抽动障碍 37

第四节 睡眠障碍 42

第五节 癫痫 46

第六节 精神障碍 49

第五章 注意缺陷多动障碍的治疗 58

第六章 注意缺陷多动障碍标准化门诊的功能 69

节 规范诊断 69

第二节 个人建档 70

第三节 规范治疗 76

第四节 科普教育 78

第五节 随访 80

第七章 注意缺陷多动障碍的规范化管理 83

节 定期评估 83

第二节 调整治疗方案 84

第三节 规范化的治疗管理 85

第八章 注意缺陷多动障碍的医教结合 87

节 筛查中的医教结合 87

第二节 干预中的医教结合 90

第三节 随访中的医教结合 99

参考文献 102

附录 注意缺陷多动障碍评估问卷/量表与诊断标准 112

附录1 SNAP-Ⅳ问卷 112

附录2 家长作业评估量表 113

附录3 DSM-5注意缺陷多动障碍诊断标准 114

附录4 ICD-II注意缺陷多动障碍诊断标准 117

附录5 CCDM-3注意缺陷与多动障碍诊断标准 119

附录6 Weiss功能性缺陷程度评定量表（诊断标准缺失） 120

附录7 QCD儿童困难问卷（中文版） 123

附录8 儿科症状检查表 125