| 作 者： | 周娜 |
| 出版社： | 经济管理出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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导论 学生参与：大学治理中亟待解决的问题
第一节 学生参与大学治理的问题由来
第二节 学生参与大学治理的文献研究
第三节 大学治理学生主体参与机制的研究设计
第四节 研究的主要目的与创新之处
第一章 自治与共治：大学治理呼唤利益相关者共同参与
第一节 大学治理的基本理论
第二节 大学治理的自治与共治
第三节 其他利益相关者参与大学治理的理论与实践
第四节 学生参与大学治理的理论与实践
第二章 从“被治”走向“共治”：学生主体应参与大学治理
第一节 学生理应是大学治理的主体
第二节 学生需要参与大学治理
第三节 大学治理学生主体地位缺失
第四节 大学治理学生主体地位缺失的原因
第三章 学生参与实验：大学治理中学生主体地位验证
第一节 学生主体参与人才培养方案制订实验背景
第二节 学生主体参与人才培养方案制订实验设计
第三节 学生主体参与人才培养方案制订实验评价模型构建
第四节 学生主体参与人才培养方案制订实验结果讨论分析与结论
第五节 学生主体参与人才培养方案制订实验总结与启示
第四章 干扰与推手：大学治理中学生主体地位的影响因素
第一节 宏观因素：全球趋势与国家战略
第二节 中观因素：大学管理体制与人才培养定位
第三节 微观因素：主观认识与个体差异
第五章 务实与渐进：学生主体参与大学治理的机制设计
第一节 学生主体参与大学治理的原则
第二节 学生主体参与大学治理的范围
第三节 学生主体参与大学治理的渠道
第四节 学生主体参与大学治理的方式
第五节 学生主体参与大学治理的激励
第六节 学生主体参与大学治理的保障
第七节 学生主体参与大学治理机制的内在联系
第六章 民主与进步：学生主体参与大学治理的研究结论与展望
第一节 学生主体参与大学治理的研究结论
第二节 本书研究的不足与局限
第三节 学生主体参与大学治理的研究展望
参考文献
