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学科建设
思想政治教育学科的特点、规范与建设任务
略论立德树人与思想政治教育学科建设使命
思想政治教育分化与学科定位
新形势下思想政治教育学科建设的问题与思考
交叉学科视野下的思想政治教育学科发展
基础理论
思想政治教育过程论——基于思想品德形成发展过程的研究
思想政治教育本质探索的方法论问题
马克思关于“思想政治教育”的基本观念
思想政治教育“双主体说”评析
关于思想政治教育研究中内容与形式的问题路径方法
核心价值观“高势位”培育和践行的规律性
社会主义核心价值观培育的目标指向和实现路径
说理教育法实施过程中的矛盾运动及其解决
思想政治教育理论与实践的审美视角探析
结构分析法在大学生思想状况分析中的运用及其启示
网络新媒体环境下“90后”大学生思想政治教育工作的思考
后危机时代文化矛盾及核心价值的培育
“中国梦”蕴含的辩证思想探析
课程建设
思想政治理论课教学改革与创新的路径思考
“思想道德修养与法律基础”课教学中的“以人为本”论析——对思想政治理论课教学中主客体关系的一种理解
关于“思想道德修养与法律基础”课教学内容设计与方法应用的
几点思考
“思想道德修养与法律基础”课法治教育功能浅析
调查分析
思想政治教育学科发展调查分析
学会动态
在强化责任使命中努力提升马克思主义理论学科整体建设水平——“2013年全国高校马克思主义理论学科博导论坛”会议综述
“全国高校马克思主义理论学科研究会第十三次学科论坛”综述
社会主义核心价值观与思想政治教育——全国高校马克思主义理论学科研究会第14次学科论坛综述
