提升企业创新力及其组织绩效研究

　　王涛，中国人民大学本科、硕士和博士。中国社会科学院工业经济研究所博士后。现就职于中国劳动保障科学研究院。主要研究领域为：企业能力、战略管理和组织理论。目前。已经在INFORMATION、《中国工业经济》、《南开管理评论》、《管理评论》、《经济理论与经济管理》、《研究与发展管理》、《科学学与科学技术管理》、《经济管理》等SCI、CSSCI期刊发表文章20篇，多篇文章被《新华文摘》、中国人民大学书报资料中心《企业管理研究》转载，主持并参加国家部委、省市和中央企业的相关研究项目10余项。

在日益加剧的市场竞争环境下，创新是企业生存和发展的必要条件。企业只有具有了相应的创新能力才能推动创新活动，进而对可控资源进行加工、配置来形成新的战略资产以获得竞争优势。因而，大部分企业都存在对创新能力的需求。然而无论是在理论上还是在实践中，对于创新能力的认识还有所差异，这也导致企业在如何提升创新能力的问题上还存在基础缺陷，就此引出了《提升企业创新力及其组织绩效研究》所关注的一系列问题：①创新能力是什么？②创新能力提升的内在机理是什么？哪些主导因素会促进创新能力提升？③内外部环境中的相关条件因素又起着什么样的作用？④这些因素之间又存在怎样的关联关系？⑤创新能力提升会给企业带来哪些实效？为此，《提升企业创新能力及其组织绩效研究》首先针对创新能力的概念进行界定，认为该概念是一个复合概念。在分别对创新和能力进行分析的基础上，《提升企业创新力及其组织绩效研究》对创新能力的内涵进行了深入的探析，提出创新能力是推动创新活动的一种功能能力。通过对现有文献的回顾，可以看到，学者们也分别提出智力资本、组织学习和环境条件会影响到创新能力。本书通过对这些观点的评述，进而利用知识管理理论、组织系统层次理论和战略过程理论将以上三种观点融合在创新能力提升的组织活动中，形成了一个具有阶段逻辑步骤的活动路径。随后本书利用案例——北京标凯科技有限公司进行探索研究，进而提出本书的理论框架。根据对标凯公司能力提升活动的分析，本书得出了创新能力提升活动中的五个步骤：基础认知、战略发起、活动方式选择、能力制度化和反馈更新。这条主线也暗含着“智力资本－组织学习－创新能力”的内在关联关系，这样也就形成了本书理论中创新能力提升的路径主线。在实证研究中，通过对176家企业的统计实证研究，并运用回归模型对数据进行分析，研究结果表明：①企业的智力资本能促进组织学习活动，其中人力资本与组织资本正向影响内部学习，组织资本与社会资本也正向影响外部学习。②组织学习能促进创新能力提升，内部学习和外部学习均会正向影响创新能力。③组织学习在智力资本与创新能力之间起中介的作用，内部学习在人力资本和创新能力之间起中介作用，而外部学习在社会资本与创新能力之间起中介作用，两种学习模式均在组织资本与创新能力之间起中介作用。④高强度的环境竞争条件下，内部学习对创新能力的正向影响会增强，而外部学习对创新能力的影响并不会发生变化；组织氛围也不能调节内部学习和外部学习与创新能力之间的关系。⑤...