教师学习研究：范式、模型、方法

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本书聚焦教师学习研究的范式转型，以研究范式、研究模型、研究方法、研究案例的逻辑逐层展开，旨在为教师学习研究者提供理性思考的视野与方向，助力教师学习研究者积极应对日常教育与教研中的问题。