| 作 者： | 李莹 |
| 出版社： | 人民日报出版社 |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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1章序論1.1研究動機と研究背景1.2研究目的1.3本研究の構成
第2章先行研究と本研究の研究課題2.1日本語母語話者の「Vテモイイカ」文に関する研究2.1.1文法研究2.1.2表現研究2.1.3発話行為論研究2.2学習者言語としての「Vテモイイカ」文に関する研究2.2.1英語を母語とする日本語学習者を対象とする研究2.2.2中国語を母語とする日本語学習者を対象とする研究2.3日本語教育の領域における「Vテモイイカ」文に関する研究2.3.1「文脈化」の研究2.3.2 「初級文型の硬直化」の研究2.4先行研究のまとめと本研究の研究課題
第3章研究方法3.1調査方法3.2調査協力者3.3調査内容3.4調査の実施3.5データの整理
第4章学習者の構築している形式上の知識（研究Ⅰ）4.1先行研究4.2研究課題4.3分析方法4.4分析の結果と考察4.4.1横断的分析の結果と考察4.4.2縦断的分析の結果と考察4.5研究結果のまとめと総合的考察4.5.1結果のまとめ4.5.2考察
第5章学習者の構築している表現意図上の知識（研究Ⅱ）5.1先行研究5.2研究課題5.3分析方法5.4分析の結果と考察5.4.1横断的分析の結果と考察5.4.2縦断的分析の結果と考察5.5研究結果のまとめと総合的考察
第6章学習者の構築しているストラテジー上の知識（研究Ⅲ）6.1先行研究 6.2研究課題6.3分析方法6.4分析の結果と考察6.4.1横断的分析の結果と考察6.4.2縦断的分析の結果と考察6.5研究結果のまとめと総合的考察第7章結論7.1本研究の結果7.1.1形式上の知識構築7.1.2表現意図上の知識構築 7.1.3ストラテジー上の知識構築7.2考察7.3教育現場への示唆7.4本研究の意義と限界及び今後の課題7.4.1本研究の限界7.4.2今後の課題
参考文献
付録表目次表1奥田による「シテモイイ」の意味機能12表2「Vテモイイ」の二次的意味18表3「相手行動系許可求め型表現」の分類26表4友人に挨拶文の翻訳を依頼する依頼＜場面1＞での選択率28表5駅員に帽子を拾い上げることを指示する指示＜場面2＞での選択率30表6包装リボン交換を指示する指示＜場面3＞での選択率31表7接客中につき他の客を待たせる指示＜場面4＞での選択率31表8電話の向こうの客に待つように指示＜場面5＞での選択率32表9「自分行動系許可求め型表現」の分類34表10アルバムを見せてもらう許...
