体验式MBA教育教学管理研究：班级大讲堂的理论与实践

作　者：	孙超平
出版社：	中国科学技术大学出版社
丛编项：
版权说明：	本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书
标　签：	MBA与工商管理管理

ISBN	出版时间	包装	开本	页数	字数
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作者简介

　　孙超平，男，合肥工业大学管理学院副教授，博士研究生，硕士研究生导师，曾赴澳大利亚新南威尔士大学进行为期3个月的研修访问。主要从事商务英语与双语教学、MBA教育教学管理、战略绩效管理等方面的研究。合肥工业大学青年教师教学基本功比赛二等奖获得者，合肥工业大学“三育人”先进工作者；自2003年以来连续多次被评为AH-MBA优秀教师，AH—MBAc2010年度优秀班主任；参与国家社会科学基金项目1项。国家发展和改革委员会重点课题2项。安徽省软科学研究项目3项；参与安徽省重点教学研究项目1项；主持安徽省教学科研项目4项；主持合肥工业大学校级教学科研项目6项；在《中国管理科学》，《中国大学教学》、《人大复印资料》、《系统仿真学报》，《教学研究》等各类期刊发表教学科研论文近60篇，其中EI、ISTP收录8篇；编著安徽省规划教材1部；先后3次荣获合肥工业大学优秀教学成果，三等奖。

内容简介

《体验式MBA教育教学管理研究：班级大讲堂的理论与实践》由理论探讨篇和讲堂实践篇两大部分组成。其中，理论探讨篇剖析了MBA学员参加学习的动因；针对MBA学员的特征和MBA教育教学管理工作的实际提出了“通过建立交流分享机制提升综合素质”的体验式MBA教育教学理念和正激励导向的班级管理模式，并绘制了班级战略地图；围绕着MBA特色班级建设战略地图和“乐学、分享、拓展、和谐”的班级文化建设理念，重点分析了以班级大讲堂活动为载体的交流分享机制及其推行模式。《体验式MBA教育教学管理研究：班级大讲堂的理论与实践》的讲堂实践篇以36篇稿件为载体，再现了“垫场—主讲—点评—统筹—上网—出版”的大讲堂推行模式，涵盖了“基于学习成长经历分享的班级讲堂到MBA专业课程大讲堂，直至移动大讲堂”的拓展，乃至超越班级层面的学院大讲章。

图书目录

序一

序二

上篇理论探讨篇

1 民营企业家参加MBA学习的动因分析

2 基于SCP理念的体验式MBA人才培养模式

3 MBA创业团队模式培养班班级文化的探索与实践

4 MBA班级大讲堂若干问题探讨

下篇讲堂实践篇

1 学习力适应力竞争力

2 问道谈道论道

3 态度定位责任

4 磨炼历练练达

5 寻梦追梦圆梦

6 天道地道人道

7 学业职业创业

8 砥砺人生至善至信

9 乐业是境界创业是胆识

10 站位卡位补位

11 人生就是选择舍得成就人生

12 匠心恒心雄心

13 金融贸易强经济互助合作度危机

14 成人达己乐在其中

15 品味体味真昧

16 财智财理财道

17 处世之道在于尺度修炼之旅在于悟道

18 梅花香自苦寒来

19 谈牌论道言宗事君

20 历练职场修炼人场

21 人生角色角色人生

22 行知行时行思

23 大学问道伟业惠民

24 汪洋自肆鹤舞江淮

25 就业择业创业

26 学历学习学缘

27 端正态度练修为强根固本铸魂魄

28 书生意气亦自雄淡泊明志存高远

29 历经风雨未沧桑自在人生有才情

30 波澜人生路苦中作乐行

31 学习驱动文化引领跨越发展

32 成功者自然有道功成于沉稳静定

33 为了心中的日月圆人生的使命

34 交流分享促进成长班级讲堂实现增量

35 衣带渐宽终不悔一蓑烟雨任平生

36 强化系统思考优化课程内容提高教学效果

后记