职业准备

职业准备
作 者: 李代慧
出版社: 电子工业出版社
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ISBN 出版时间 包装 开本 页数 字数
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作者简介

  目前工作于四川省泸州市江阳职业高级中学;1986.09起,在四川省三台县塔山中学任教。1989.09起,在泸州市江阳职业高级中学工作,担任计算机应用专业课教师、政教处副主任、副校长等。2002.01起,学校书记、校长。

内容简介

本书结合《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》的要求,结合中职学生认知规律和行为习惯表现实际,学生日常行为实际,以模块的形式涵盖中等职业教育大纲的内容,每个模块分若干活动,每一活动均有学习目标、准备与活动步骤,便于教师教学和学生学习,真正将德育教育与养成良好文明行为习惯相结合,帮助中职学生树立正确的职业道德,知晓法律法规,思考哲学与人生,认识经济、政治与社会,进行职业生涯规划,形成良好的心理素质。帮助学生塑造形象、提高修养、建立良好人际关系。本书坚持以立德树人为宗旨、以能力本位为原则、以学习活动为线索,注重落实行动向导教学思想,具有模块化、活动化特色,适合作为中职学生德育教育教学活动教材,也可作班主任开展德育教育的活动手册。

图书目录

模块一 我是谁? / 1

活动1 来自星星的“我” / 1

小活动一 我的自画像 / 1

步骤一 创设情境“唱一唱” / 2

步骤二 面对自我“看一看” / 2

步骤三 抓住特征“画一画” / 2

步骤四 张贴自己“秀一秀” / 3

步骤五 相互欣赏“评一评” / 4

小活动二 自我认识 / 5

步骤一 猜一猜她是谁? / 5

步骤二 认识“我”自己 / 6

活动2 遇见最美的自己 / 11

小活动一 悦纳自我 / 11

步骤一 写出优点 / 11

步骤二 趣味数数 / 12

步骤三 自我表扬 / 12

步骤四 开始“轰炸” / 12

目 录

Catalog

步骤五 一起讨论 / 13

小活动二 了解自我 / 15

步骤一 上网查帖 / 15

步骤二 做个游戏 / 16

小活动三 塑造自我 / 20

步骤一 品味话语 / 20

步骤二 诠释图片 / 21

步骤三 共同讨论 / 21

步骤四 网上自测 / 21

步骤五 描绘自己 / 22

活动3 木棉花的情谊 / 23

小活动一 青春期的友情 / 23

步骤一 电影回放 / 23

步骤二 写写朋友 / 24

步骤三 谈谈看法 / 25

小活动二 青春期的懵懂与异性期待 / 27

步骤一 七嘴八舌 / 27

步骤二 请你自测 / 28

步骤三 对号入座 / 29

小活动三 青春期的精彩生活 / 33

步骤一 心理自述 / 33

步骤二 请你自测 / 33

步骤三 争锋相对 / 34

活动4 向左走 向右走 / 38

小活动一 自我性格塑造 / 38

步骤一 了解自己的性格类型 / 38

步骤二 找出性格中的正负能量 / 39

步骤三 寻找最佳措施 / 40

小活动二 我的喜好与厌恶 / 41

步骤一 了解自己的喜好 / 41

步骤二 体会喜好与性格的关系 / 42

步骤三 读名句 品人生 / 42

小活动三 自我情绪管理 / 44

步骤一 讲情感故事 / 44

步骤二 谈谈感受 / 45

步骤三 绘制亲情树 / 45

步骤四 自我测试 / 46

活动5 彩虹桥上的风景 / 50

小活动一 生命如花 学会感恩 / 50

步骤一 听音乐 做训练 / 50

步骤二 忆感情 话感恩 / 51

步骤三 看视频 学手语 / 51

步骤四 做问卷 学感恩 / 52

小活动二 青春如歌 自我成长 / 53

步骤一 忆名言 谈体会 / 54

步骤二 看影片 说看法 / 54

步骤三 读案例 品人生 / 55

步骤四 细讨论 写结论 / 56

小活动三 阳光总在风雨后 / 58

步骤一 读故事 谈心得 / 58

步骤二 看视频 论花季 / 60

步骤三 听朗诵 露笑脸 / 61

步骤四 放声唱 快乐舞 / 62

模块二 我要到那里去? / 67

活动1 我喜欢 我选择 / 67

步骤一 辩论一下 / 68

步骤二 分析他人 / 68

步骤三 盘点自己 / 69

步骤四 一起讨论 / 70

活动2 我的专业,我热爱 / 72

步骤一 填一填 / 72

步骤二 查一查 / 73

步骤三 填一填 / 74

活动3 我的未来,我设计 / 75

步骤一 分析他人 / 75

步骤二 设计自我 / 77

步骤三 描述行动 / 78

活动4 面试前的准备 / 81

步骤一 观看视频 / 81

步骤二 模拟面试 / 81

模块三 经济、政治与社会 / 85

活动1 我与新经济时代人物 / 85

步骤一 绘人物特点/ 86

步骤二 贴性格标签 / 87

步骤三 写成功格言 / 88

步骤四 讲人物轶事 / 88

步骤五 做人物简报 / 88

步骤六 评价你的杰作 / 89

活动2 我是社会的细胞 / 91

步骤一 团结战斗――相互依靠/ 91

步骤二 珠行万里――筷传乒乓 / 92

步骤三 祝福花篮――心随手动 / 93

步骤四 展示成果――畅享心得 / 93

活动3 小我融入大社会 / 95

步骤一 我的社会网 / 95

步骤二 我的社交方式 / 96

步骤三 我和别人眼中的我 / 96

模块四 我该做怎样的人 / 99

活动1 有德的我 / 99

步骤一 做游戏 评行为 / 100

步骤二 议一议 论品(公)德 / 101

步骤三 想一想 我评论 / 101

活动2 遵纪的我 / 103

步骤一 穿越火线 / 103

步骤二 总结经验 / 104

步骤三 照照镜子 / 105

活动3 守法的我 / 106

步骤一 以案说“法” / 106

步骤二 明辨是非 / 107

步骤三 自觉守法 / 108

活动4 敬业的我 / 111

步骤一 想一想 / 111

步骤二 猜一猜 / 112

步骤三 举一反三 / 112

模块五 我该怎样行动? / 115

活动1 我的起点:从实际出发 / 115

步骤一 探索世界的起源 / 116

步骤二 古今生活大比拼 / 116

步骤三 了解他人,编辑人生 / 117

步骤四 认识自己,选择未来 / 118

活动2 辩证地看问题 / 119

步骤一 理想中的新家 / 119

步骤二 让疯狂的歹徒平息怒火 / 121

步骤三 顺境VS逆境 / 122

活动3 知行统一 / 124

步骤一 跟随李时珍去实践 / 125

步骤二 对迷信的看法 / 126

步骤三 正确认识“狼桃 ” / 126

步骤四 从输羊血到输人血 / 127

步骤五 开展辩论赛 / 128