法律意识植根于自我的教育研究

绪论

第一节 研究背景和问题提出

一 研究背景

二 问题提出

第二节 研究目的和意义

一 研究目的

二 研究意义

第三节 相关研究状况

一 有关自我的研究

二 有关法律意识的研究

三 有关犯罪的研究

第四节 基本概念界定、研究思路和研究方法

一 基本概念界定

二 研究思路

三 研究方法

第一章 法律意识植根于自我的依据

第一节 自我与犯罪的关系分析

一 自我健康发展使个体远离犯罪

二 自我发展受挫导致个体成为犯罪的易感性群体

第二节 法律意识与犯罪的关系

一 宏观法律意识对犯罪的排斥

二 犯罪人微观法律意识的缺失

第三节 法律意识植根于自我的可能性与价值

一 法律意识植根于自我的可能性

二 法律意识植根于自我的价值与特征

第二章 未成年犯法律意识植根于自我的定量研究

第一节 未成年犯亲子关系对法律意识植根于自我体系形成的影响

一 引言

二 方法

三 结果

四 讨论分析

五 小结

第二节 未成年犯社会关系对法律意识植根于自我体系形成的影响

一 引言

二 方法

三 结果

四 讨论分析

五 小结

第三节 未成年犯社会关系断裂对法律意识植根于自我体系形成的影响

一 引言

二 方法

三 结果

四 讨论分析

五 小结

第四节 未成年犯的形成机制及预测模型评估

一 文献综述

二 研究假设

三 研究方法

四 研究结果

五 讨论分析

六 结论

第三章 未成年犯法律意识植根于自我的质性个案研究

第一节 引言

第二节 方法

一 被试

二 个案研究法

三 个案研究程序

四 个案研究资料的整理

第三节 访谈案例的呈现

一 案例一

二 案例二

三 案例三

四 案例四

五 案例五

六 案例六

七 案例七

第四节 案例评析

第五节 小结

第四章 法律意识植根于自我的教育模式探究

第一节 法律意识植根于自我的教育特征

一 预防为先的整合性特征

二 适宜关系的人格教育本质特征

三 主体性原则的追求生命意义特征

第二节 法律意识植根于自我的教育主体及方式

一 教育主体

二 教育方式

第三节 法律意识植根于自我的教育内容

一 形成于自然法理念中的自我

二 自我表现形式中的微观法律意识

三 法律意识植根于自我的形成策略

第四节 法律意识植根于自我的发展阶段

一 第一阶段——混沌状态

二 第二阶段——共生状态

三 第三阶段——融合状态

第五节 未成年犯法律意识植根于自我的矫治教育概述

一 矫治教育的可能性

二 矫治教育的必要性

三 矫治教育的策略探析

……

第五章 法律意识植根于自我的探索性实证研究

参考文献

附录

后记