新时代区域教研的改革探索：以顺德区实践为例

　　余逸，中学历史高级教师。目前担任佛山市顺德区教育发展中心教研室主任、高中历史教研员。曾获广东省中学历史学科带头人、佛山市优秀教师、顺德区学科优秀教师、顺德区骨干教师、顺德区优秀教师等荣誉称号，并获得过佛山市说课比赛一等奖、顺德区青年教师优质课大赛一等奖、顺德区基本功大赛一等奖、顺德区教学设计大赛一等奖等。《金太阳教育出版社》签约作者，主笔编写罗定邦中学校史专著《奋进的足迹》，编写出版《爱与责任》、《学海导航》等，在《中国教育报》、《佛山教育》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《中国名校》期刊杂志及《南方都市报》、《南方日报》等各类媒体报刊发表文章多篇。顺德区张毅校长工作室成员，参与多项国家、省级重点课题研究，主持区级重点课题研究。在省内、外作过多场学术报告。

《新时代区域教研的改革探索——以顺德区实践为例》是顺德区进行区域教研改革的回顾和总结，作者努力以教改实践中的大量案例为基础，对教改成果和问题再三思考，寻求区域教研改革的内在逻辑。作者在写作中，坚持了以下特点：教研成果的原创性、教研观念的实践性、教研思想的先进性、教研理论的科学性、教研经验的普适性、教研表达的学术性、教研案例的真实性、教研方法的学术性。书稿中提出的顺德区教研共同体具有一定的典型性，对于教研工作者和想要提高教学效率的一线教师均具有参考意义。