美的旅程:中学语文教学文本阐释精选

美的旅程:中学语文教学文本阐释精选
作 者: 吴礼明
出版社: 华东师范大学出版社
丛编项: 大夏书系
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ISBN 出版时间 包装 开本 页数 字数
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作者简介

  吴礼明,1969年11月生,安徽枞阳人,安徽省比较文学学会会员,省作家协会会员,文史学者,资深语文教师。在《名作欣赏》《清明》《语文教学通讯》《中国教育报》等报刊发表《意义与结构的重新梳理——鲁迅〈阿Q正传〉的文学社会学批评》《〈兰亭集序〉文本关节梳理与再诠释》等文章130篇,并出版《汉书精华注译评》《后汉书精华注译评》《散文阅读新路径》《在醉美的古诗词里重逢》等专著10部。被誉为“学者型教师”。

内容简介

《美的旅程——中学语文教学文本阐释精选》 精选解读中学语文佳作28篇,外加附录两篇。从文本出发,注重文本内在问题的发现和新鲜意义的阐发,探寻作者为文的用心所在和生命感悟。是作者吴礼明老师“潜心会本文”“语语悟其神”的成果,堪称一位中学语文教师精研业务、细读文本的典范。

图书目录

序一 在细读中彰显见识和魅力(钱念孙) |?001

序二 文本解读,从哪里出发(吴华宝) |?005

第一辑 可以感:其言有感触

一个女人可以作出人生决断的时代

——读《卫风·氓》的细节 |?003

建构“理解与沟通”的心路

——《触龙说赵太后》导读 |?008

胸藏万汇凭吞吐 笔有千钧任翕张

——漫谈《逍遥游》的“形象性” |?016

一曲个人英雄主义的哀歌

——《李广李陵传》述评 |?024

大节不亏 彪炳千秋

——《苏武传》述评 |?030

参透天道 奈何人道

——《张衡传》述评 |?033

府吏的局外与知识的悲哀

——《孔雀东南飞》家事转为社会事件解读 |?037

肉体的还乡与精神的焦灼

——陶渊明《归去来兮辞》的归园与生命意识 |?044

满腹郁结与全性倾泻

——读李煜的《虞美人》 |?053

阮籍式的深情 离骚式的表述

——读鲁迅《记念刘和珍君》 |?056

朱自清《荷塘月色》“闲愁”说 |?061

美丽的思想 亲切的交流

——欣读朱光潜《咬文嚼字》 |?070

人性的盲目与困境

——曹禺《雷雨》“侍萍形象”解读 |?073

生命的原生与本能的力量

——史铁生《我与地坛(节选)》解读 |?078

阅读现当代诗歌的难度

——以穆旦、艾青、梁小斌的诗歌为例 |?085

第二辑 可以议:论议在析理

《鸿门宴》新解

——有关叙事情节的再梳理 |?095

楚汉之争最后四个月大致情节梳理 |?108

《兰亭集序》文本关节梳理与再诠释 |?128

《归去来兮辞序》解读

——陶渊明亲情、家传、时运及人生决断综理 |?139

魏徵《谏太宗十思疏》主题论 |?147

韩愈《师说》解诂 |?153

白居易《琵琶行》诗解读指要

——从十余年前一则典型课案说起 |?159

何人能揾英雄泪

——辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》新解 |?168

姚鼐《登泰山记》管窥 |?181

意义与结构的重新梳理

——鲁迅《阿Q正传》的文学社会学批评 |?191

是“赞美”还是“眷恋”

——郁达夫《故都的秋》解读 |?202

一文数解构 思乡情何沉

——王鼎钧散文名作《脚印》解读 |?213

丧家狗,弄圣道具耳

——读李零信件和《韩诗外传》所涉细节 |?223

附 录

大呼三更见日出

——关于文本的几个关键词 |?237

我如今还在享用着它们赐予我的一切

——一个老中文系毕业生的读写思 |?247

后记 感念与言谢 |?253