| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．iii
第一部分 教材编写
编写英语专业教材的重要原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．文秋芳/3
中小学英语教材编写的若干问题探讨 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．程晓堂 康 艳/10
从一项调查看中小学英语教科书存在的问题及编制原则 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．韩宝成/23
教材编写的意识形态维度 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．韩 震/39
加强职业院校专业课教材建设 提高技术技能人才培养质量
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．曾天山 马建华/46
课程思政视角下的高校外语教材设计 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．孙有中/55
产出导向法的教材编写研究 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．常小玲/68
第二部分 教材评价
介绍一份教材评估一览表 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．钱 瑗/83
关于口译教材编写的思考
——兼评国内出版的六种教材 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吴 冰/88
从一项调查看教材在外语教学过程中的地位与作用 ．．．．．．．．．束定芳 张逸岗/98
几个国外英语教材评估体系的理论分析
——兼谈对中国大学英语教材评估的启示 ．．．．．．．．．．．．．．．．赵 勇 郑树棠/112
产出导向法教学材料使用与评价理论框架 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．文秋芳/128
第三部分 教材分析与使用
大学英语教师使用教材任务的策略与动机 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 徐锦芬 范玉梅/143
价值观在法国对外法语教材中的融入 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 谈 佳 傅 荣/157
思政视角下的英语教材分析 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．黄国文/172
大学英语教材中华文化呈现研究 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 张 虹 于 睿/186
第四部分 综述与展望
近20年对外汉语教材编写和研究的基本情况述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李 泉/201
我国中小学英语教材建设的历史经验及启示 ．．．刘道义 龚亚夫 张献臣/210
我国教材建设的实践历程和发展经验 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．曾天山/222
从纸质教材到数字教材
——网络时代教材研究的课题与展望 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．钟启泉/234
