| 作 者： | 程君青 |
| 出版社： | 中国纺织出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
章
绪论
节#8195;
职业启蒙教育研究的缘起及意义
2第二节#8195;
职业启蒙教育相关概念界定与辨析
7第三节#8195;
职业启蒙教育相关理论探讨
15第四节#8195;
职业启蒙教育
外研究综述
22第二章
青少年职业启蒙教育实施现状审视
节#8195;
外职业启蒙教育发展脉络
26第二节#8195;
发达
职业启蒙教育经验启示
42第三节#8195;
职业启蒙教育的现实困境及成因分析
49第三章
职业启蒙教育的实践类型与共同体构建
节#8195;
职业院校特点及所应承担的责任
62第二节#8195;
职业院校服务青少年职业启蒙教育实践类型
72第三节#8195;
基于共生理论的职业启蒙教育共同体构建
81第四章
职业院校青少年职业启蒙教育共生资源建设97
节#8195;
职业院校青少年职业启蒙教育课程体系
98第二节#8195;
职业院校职业体验研学基地建设
108第三节#8195;
职业院校青少年职业启蒙教育保障建设
137第五章
反思与展望
节#8195;
职业院校服务青少年职业启蒙教育现状反思
150第二节#8195;
职业院校服务青少年职业启蒙教育未来趋势
161参考文献
169附录1#8195;
某职业院校木工“挖个勺子”职业体验课程实施步骤
176附录2#8195;
某职业院校芭比娃娃服饰制作职业体验课程实施步骤
179附录3#8195;
关于开展青少年职业能力体验教学的合作协议模板
182附录4#8195;
某青少年职业能力体验中心试运行报告
184附录5#8195;
某职业院校职业体验研学基地的建设目标自评表
188附录6#8195;
浙江省中小学生研学实践教育营地、基地申报认定和管理细则
