| 作 者： | 张理义 |
| 出版社： | 人民卫生出版社 |
| 丛编项： | 变态心理学理论与应用系列丛书 |
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| 标 签： | 心理学 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一章 概论
第一节 智力的概念
一、智力的词源
二、智力概念的演变
第二节 智力发展心理学的研究内容
一、智力发展的基本理论
二、智力发展各阶段的年龄特征
第三节 智力理论
一、传统智力理论
二、加德纳的多元智力理论
三、斯腾伯格的三元智力理论
四、戴斯的PASS理论
五、情绪智力理论
六、其他新兴的智力理论
七、智力理论发展的趋势
第二章 智力的发展
第一节 遗传因素与智力发展
一、研究方法
二、遗传力
三、关于智力遗传力的几点说明
第二节 家庭环境与智力发展
一、家庭气氛与智力发展
二、家庭教养方式与智力发展
三、父母文化素质对儿童智力的影响
四、早期智力开发对儿童智力的影响
第三节 教育与智力发展
一、智力与学业成绩的关系
二、教师期望与智力发展
三、教育活动与智力发展
第三章 不同阶段个体智力的发展
第一节 儿童青少年智力的发展
一、传统的儿童青少年智力发展理论
二、当代儿童青少年智力发展理论
第二节 成人智力的发展
一、拉博维维夫的理论
二、阿琳的理论
三、科布洛维茨的理论
四、佩里的理论
五、辛诺特的理论
六、里格尔的理论
七、柏思彻的理论
八、卡茹明的后形式运算模型理论
九、卡彻娜的理论
第三节 中老年人智力的发展
一、对卡特尔智力理论的发展
二、关于中老年人智力发展的新理论
第四章 智力测验
第一节 智力测验的概述
一、智力测验的种类
二、智力量化的方法
三、正确地对待IQ
四、智力等级的划分
五、关于智力测验公平性问题的研究
第二节 比奈智力量表
一、比奈．西蒙量表
二、斯坦福一比奈量表
三、中国比奈测验、
第三节 韦氏智力量表
一、各分测验的主要内容
二、对韦氏智力量表的评价
第四节 考夫曼儿童成套评估
一、简介
二、理论基础
三、量表内容
四、K-ABC的实施、记分和解释
五、K．ABC的评价
第五节 团体智力测验
一、团体智力测验的发展
二、团体智力测验的形式和内容
三、团体智力测验的特点
四、团体智力测验的评价
五、陆军团体测验
六、中国军人团体智力测验
第六节 婴幼儿智力发展量表
一、新生儿行为评定量表（NBAS）
二、盖塞尔发展量表（GDS）
第七节 非文字和文化公平智力测验
一、概述
二、几种常见的非文字智力测验
第八节 残疾人的智力测验
一、盲人智力测验
二、听力受损者的智力测验
三、有运动障碍者的智力测验
第五章 智力障碍
第六章 智力障碍的特殊教育及家庭护理
第七章 智力障碍与犯罪
