大大小小的书(每套6本)

大大小小的书(每套6本)
作 者: 张明红 邬斯琪
出版社: 华东师范大学出版社
丛编项:
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标 签: 玩具书 少儿
ISBN 出版时间 包装 开本 页数 字数
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作者简介

  张明红:华东师范大学学前与特殊教育学院副教授,党支部书记,幼儿园课程与教材教研室主任,主要研究0-3岁儿童发展与教育、学前儿童语言教育、学前社会教育等。 邬斯琪:自由儿童图画书插画家,特别擅长为婴幼儿创作图画书。

内容简介

这套书是给0-3岁小朋友看的书,是纸板书,页数不多,书中都是一些生活中常见的物品,看起来很简单,其实用意很深。图书各方面的设计都是有儿童认知心理依据的。 空间知觉 儿童在0-3岁这个阶段,空间知觉中的形状知觉和大小知觉逐渐得到发展。这套书外形各异,有大的、小的、圆的、方的、长的、高的,给孩子非常直观的感受,这样的设计正是为了促进儿童在空间知觉方面的发展。 分类思维让学习更快捷(/让丰富的世界更有序) 每本书中都列举了在形状大小方面特征一致的东西,比如《大大的东西》中有“大象”“鲸鱼”“河马”“吊车”,而《小小的东西》中则是“蚂蚁”“蜜蜂”“小鸟”等,对比十分鲜明。孩子在反复的翻看中,自然而然就获得了“类别”的概念。这正是最初的“分类思维”,分类思维方法是一种基本的科学思想方法,人的整个学习过程一直是在对身边的事物进行不断的分类,通过分类可以不断加深对事物的了解和建立事物间一定的内在联系,从而构建自己的认知系统。聪明的妈妈可以举一反三,让宝宝眼中丰富的世界更有序。潜移默化的数量学习(/数学真好玩) 在《小小的东西》这本书中,隐含了5以内的数量概念,1朵小花,2只蜜蜂,3只蜗牛,4只小鸟,5只蚂蚁。说“隐含”,是因为没有出现文字,只是以图画呈现,孩子可以通过点数,熟悉5以内的数量,这也是对3岁以内孩子点数能力的基本要求。如果父母和孩子仔细观察,还可以发现每一页中虽然画的都是同类事物,可是从神态到动作,再到颜色,都有不同之处, 很有趣味。 五颜六色,竟是智商的营养(/明快的颜色人人爱) 最近,国外有学者对300名婴儿进行了长达5年的观察和研究,结果表明:一个在五彩缤纷的环境中成长的孩子,其观察、思维、记忆的发挥能力都高于普通色彩环境中长大的孩子。 这套书中的底色全都采用了纯色的红、黄、蓝、绿等颜色,而展现的物体则采用了和底色同样明亮又有鲜明对比的一些颜色,看起来十分明朗、欢快,又丰富多彩。这样精心的设计让孩子更喜欢,也更聪明! 有智慧的玩具(/一起来玩一玩) 厚厚的纸板书,撕不破,摔不坏,高兴了,还可以捧起来啃一啃。这样的书也是孩子的玩具。玩具也是有区别的,这套书外形有大的,有小的,有圆的,有方的,有长的,有高的,犹如平面的积木,可以搭出许多趣味造型,机器人、小鱼儿、和小狗;圆圆的书一会变出两个圆,一会变出三个圆(三瓣花),一会变出四个圆(四瓣花),一会又化整为零;还可以组合起来讲故事,“小蛇爬树喽”“火车钻山...

图书目录

《大大的东西》:大大的鲸鱼、大大的卡车、大大的大象,还有……

《小小的东西》:小小的蜜蜂、小小的蚂蚁、小小的花儿,还有……

《长长的东西》:长长的蛇,长长的火车,长长的龙,还有……

《高高的东西》:高高的树,高高的路灯,高高的塔,还有……

《有洞的东西》:有洞的游泳圈,有洞的轮胎,有洞的甜甜圈,还有……

《圆圆的东西》:圆圆的球、圆圆的苹果,圆圆的太阳,还有……