素质教育：中国基础教育的使命

　　钟志贤，男，1964年8月2日生，江西省瑞金县人。教育学硕士，教授，硕士生导师。1983年毕业于赣南师范学院外语系，在瑞金县二中执教两年。1985年考入西北师范大学，师从我国著名教育哲学家胡德海教授，著名电化教育专家南国农教授。现执教于江西师范大学传播学院。主要研究方向：传播学、教育传播学、教学设计、现代远距离教育和当代青年成功心理等。主要代表作有《课堂电化教学设计》（1991）、《教育传播学》（1992）、《大教育：21世纪教育新走向》（1995）等。学术论文120余篇。兼任全国优秀青年刊物《涉世之初》、《教师博览》等杂志专栏作者。数年来以写“当代青年成功素质训练报告”和“教育热点话题评说”等系列文章，广受青年读者和教师们的喜爱。现已公开发表各种著述200余万字。范才生，1940年10月生，江西于都县人。编审。历任光明日报编辑（记者）、江西教育社副总编、《中国教育报》驻江西记者站副站长、江西高校出版社总编辑、江西教育社总编辑等职。兼任全国教育新闻工作者协会教育期刊工作委员会副主任、江西出版工作者协会常务理事、江西省期刊协会常务理事等职。充任编辑、记者工作34年期间，编辑各类文章、书稿近千万字，撰写消息、通讯、评论、文章、书稿逾200万字。主要代表作有《梅岭情深》、《庾岭红烛》、《巍巍井冈杜鹃红》、《候镜如》、《名入的中学时代》等。由其任责任编辑的《中国博士人名辞典》，成为我国唯一查寻博士人名的工具书。1996年，分别获得“省十佳出版工作者”、“优秀编辑标兵”、“优秀编辑”的称号。

当前，我国的基础教育正面临着承担从应试教育向素质教育发展的神圣使命。为肩负起这一使命，广大中小学教育工作者无疑需要接受时代教育观念的洗礼。本书紧紧围绕当前我国基础教育存在的实际状况，分析了应试教育对基础教育发展的危害性，阐述了素质教育的内涵，论述了素质教育作为基础教育改革与发展方向的必然性和紧迫性。全书着眼于新世纪人才的素质特点，针对时下基础教育的缺失，以翔实的资料和当代教育理论为引线，深入浅出地说明了实施素质教育的指向和运作机制。全书多以具体事例为基础，以感性畅达的文字叙述了精深艰涩的道理，说理透彻，情感浓郁，富有散文化和哲理化相融汇的风格，一反昔日教育理论著述抽象、晦涩和说教的面孔。相信读者在感受本书凝重或轻快笔触时，更能唤起心灵的震荡或深刻的思考。本书通俗易懂，时代性、针对性和可读性强，适用于广大教育工作者和真正关心孩子成长的家长以及社会各界人士阅读。