中学物理微实验设计与应用

第1章 微实验设计理念与应用方法

1.1 物理微实验研究与发展

1.1.1 国外微实验教学研究的现状

1.1.2 微实验教学研究的现状

1.1.3 微实验在教学中的应用策略

1.2 微实验的设计理念和实验操作

1.2.1 微实验设计应服务于课堂教学

1.2.2 微实验设计应服务于学生成长

1.2.3 微实验设计应服务于成绩提升

1.3 微实验在教学中的应用方法

1.3.1 微实验在演示实验中的应用

1.3.2 微实验在学生实验中的应用

1.3.3 微实验在实验复习中的应用

1.3.4 微实验在创新实验中的应用

第2章 课堂演示微实验设计与应用

2.1 测量类微实验的设计与应用

2.1.1 直接测量类微实验的设计与应用

2.1.2 间接测量类微实验的设计与应用

2.1.3 特殊测量类微实验的设计与应用

2.2 探究类微实验的设计与应用

2.2.1 概念和规律类微实验的设计与应用

2.2.2 构建模型类微实验的设计与应用

2.2.3 学生创新类微实验的设计与应用

2.3 验证类微实验的设计与应用

2.3.1 验证概念类微实验的设计与应用

2.3.2 验证规律类微实验的设计与应用

2.3.3 验证现象类微实验的设计与应用

第3章 课堂学生微实验设计与应用

3.1 测量类微实验的设计与应用

3.1.1 直接测量类微实验的设计与应用

3.1.2 间接测量类微实验的设计与应用

3.1.3 特殊测量类微实验的设计与应用

3.2 验证类微实验设计与应用

3.2.1 增强验证类微实验的可视化

3.2.2 增强验证类微实验的生活化

3.2.3 增强验证类微实验的创新性

3.3 探究类微实验的设计与应用

3.3.1 常规性探究类微实验的选择

3.3.2 开放性探究类微实验的选择

3.3.3 传统测量实验中探究微实验

第4章 复习课堂微实验的设计与应用

4.1 复习课中测量类微实验的设计与应用

4.1.1 用测量微实验提升仪器的使用能力

4.1.2 用测量类微实验寻找多种实验方法

4.1.3 仿真实验在测量类微实验中的运用

4.2 复习课验证类微实验的设计与应用

4.2.1 复习课验证类微实验的设计与应用

4.2.2 学生解题验证类微实验的设计与应用

4.2.3 学生参与和设计验证类微实验应用

4.3 复习课中探究类微实验的设计与应用