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第一部分 儿童发展研究实验的基本问题
第一节 儿童发展研究与实验设计
一、儿童发展研究类型
二、实验设计
第二节 儿童发展实验中的伦理与道德
一、以人为被试的研究
二、药物研究的准则
第三节 实验报告撰写方法与样例
一、写作格式
二、写作技巧
二、研究报告的质量评价
四、学前教育实验报告案例的分享
第二部分 儿童身体与动作发展
第一节 反射动作发展
一、反射相关知识背景介绍
二、反射研究中的变量介绍
二、实验主题——儿童行走反射实验
第二节 大肌肉动作发展
一、大肌肉动作相关知识背景介绍
二、大肌肉动作研究中的变量介绍
三、实验主题（1）——儿童投掷动作实验
四、实验主题（2）——儿童步态实验
第三节 精细动作发展
一、精细动作相关知识背景介绍
二、精细动作研究中的变量介绍
三、实验主题（1）——儿童执筷动作实验
四、实验主题（2）——儿童手眼协调的镜画仪实验
五、实验主题（3）——儿童用勺、用筷动作的运动学实验
第三部分 儿童认知发展与学习
第一节 儿童感知觉发展
一、儿童感知觉发展相关背景知识介绍
二、儿童感知觉发展的变量介绍
三、实验主题（1）——“感觉剥夺”实验研究
四、实验主题（2）——范茨婴儿视觉偏爱的研究
五、实验主题（3）——幼儿颜色偏好研究
六、实验主题（4）——视崖实验
七、实验主题（5）——儿童时间持续认知发展的实验研究
八、实验主题（6）——4～9岁儿童空间图形认知发展研究
第二节 注意发展与意识
一、注意相关知识背景介绍
二、注意研究中的变量介绍
三、实验主题（1）——早期婴儿的持续性注意实验
四、实验主题（2）——儿童视觉搜索实验
五、实验主题（3）——ST（）（）P效应实验
六、实验主题（4）——儿童注意网络测试实验
第三节 儿童记忆的发展
一、儿童记忆相关背景知识的介绍
二、儿童记忆研究的变量介纪
三、实验主题（1）——4岁儿童对过去事件的自传体回忆的表述特征
四、实验主题（2）——分类材料记忆任务中儿童记忆策略的发展
五、实验主题（3）——国外一系列儿童内隐记忆的实验研究
六、实验主题（4）——儿童内隐记忆的视觉掩蔽实验
七、实验主题（5）——4～6岁儿童元记忆监测的发展
第四节 儿童思维与学习
一、儿童思维与学习相关背景知识介绍
二、相关变量介绍
三、实验主题（1）——“自我中心”系列实验
四、实验主题（2）——学前儿童长度守恒研究
五、实验主题（3）——7～11岁汉族、傣族、景颇族儿童概念形成的
……
第四部分 动机与行为调控
第五部分 儿童社会认知、个性与社会性发展
第六部分 儿童发展认知神经科学
