幼儿园适宜性发展活动方案：听说游戏（大班上）

暂缺《幼儿园适宜性发展活动方案：听说游戏（大班上）》作者简介

《幼儿园适宜性发展活动方案：听说游戏（大班上）》遵循“以幼儿发展为本，强调发展的适宜性；以心理学为视角，强调隐性课程；以家冈共育为指导，强调家教功能；以文化为维度，强调本土化”的理念，根据幼儿不同年龄阶段的身心发展特点及幼儿个体差异，在内容设计上以游戏为主，力求在寓教于乐中开发幼儿的智力潜能，增加幼儿的生活常识，培养幼儿的良好的日常行为规范，激发幼儿热爱祖国的美好情感等。《幼儿园适宜性发展活动方案：听说游戏（大班上）》在编写体例上，打破了纯粹按学科或主题编写的惯例，综合了分科与主题的优势，为幼儿提供了综合知识的平台。《幼儿园适宜性发展活动方案：听说游戏（大班上）》的结构体系衔接紧密，主要由幼儿用书、教师用书、巧手制作构成。幼儿用书的插图色彩明快、亮丽，充满童真童趣，内容上有针对性地选取了适宜幼儿发展的常识，具有很强的趣味性和知识性；教师用书结构设计完整、条理清晰、案例丰富，可以有效指导教师的教学，具有很强的实用性和操作性。