伤旺必克夫，断命主婚姻会有不顺。根据以上分析的命主个性，也可认定其夫妻间必有矛盾，命主为情感之人，用情多为一厢情愿，丈夫难以完全理解妻子之情，而且丈夫思想杂乱，主意不定，容易见异思迁。丈夫虽脾气温和，但终与命主努力奋斗之想法有一定的差距，所以可断婚姻不顺，离婚实属必然。
7、看命主富贵贫贱层次。
八字中食旺无泄，官弱受制，木旺泄身有力，证明命主的自身能力欠缺，要想富贵就有所局限了，故断命主难得官贵。但命主在局中只是偏弱，又能证明命主有一定的自身能力，不会是贫穷之命。
四、推断岁运吉凶祸福
造2岁4个月起运，第一步运为癸丑。癸为命局喜用，增帮日主之力；而丑为忌神，实因丑与子合之故。
流年：庚戌、辛亥、壬子、癸丑增扶日主，断这几年命主身体健康。但甲寅、乙卯、丙辰、丁巳、戊午、己未均为忌神之年，难言吉顺，故断家境不顺。特别值得一提的是甲寅流年与命局月柱伏吟，使命局忌神增力太大，引动了原局年月二柱天克地冲。其天克地冲的结果是印星伤损，在原局分析中年月二柱天克地冲不利父母， 现逢岁运引发必然应事，故断此年父母必然离异。为什么不断父母有伤病或生死大灾呢？实因组合只是印星申金伤损，而并无克泄受制，分析论断须仔细查看组合走向、受伤损或克制的程度如何才可定论。
有了甲寅年的这种论断，自然就会体现乙卯、丙辰、丁巳、戊午、己未这几年不吉或家境不顺的正确定论了。所以，分析流年吉凶应特别注意不吉是何年会有什么事发生，这样批命做论断就有了一定的规律，也有了重要理论依据，顺其自然批断就会准确无误了。
第二步大运为壬子运。命主12岁开始步入，此运为吉。如流年再帮日主更为吉；如流年帮扶忌神又会不顺。实因水木相生有其特殊组合。
流年庚申、辛酉、壬戌、年生帮日主为吉年，断在校读书成绩好，能够得到老师的好评。但流年甲子却突然不同了，甲木食伤逢流年透出，增旺原局忌神的力量，虽子水为用，但甲坐子有向忌神的倾向。断此年必有伤病之灾。乙丑、丙寅、丁卯几年也均向忌神，故断读书成绩会明显下降。戊辰、己巳流年为官杀旺年， 断命主思想复杂压力太重。
第三步大运为辛亥运。命主22岁开始步入，此运有吉有凶。运干辛生扶日主为喜用，而运支却有向忌神为忌之象。
流年庚午、辛未、壬申、癸酉这几年的组合走向向日主，为吉年，断命主会有喜庆之事兑现。喜庆重要年份应该是庚午、辛未二年，但此二年又组合有别，故断是辛未年结婚为妥。简析原因：庚午年，庚可冲甲生日干为喜用，但午火却又损庚金，使其难以发挥自身力量；二是午火既克申金又冲子水，这样的组合走向均不利命局的喜用；而辛未流年组合却与庚午流年有明显的不同，辛金坐下未土没有受到伤损和牵制，故可全力发挥自身力量生帮日主。太岁未土与午火不一样，未土可生扶申金使用神受益而向日主，地支虽有子未相害之说，但此等组合并未成立，为什么呢？简单地说：分析岁运命要分轻重先后，要分清年月日时位置的作用，不能见冲论冲，见合论合，见生论生，见克论克，见刑论刑，见害论害。
流年壬申、癸酉均为喜用之年。但根据原局的喜忌组合及阴阳的多重关系，断壬申年有喜会生一女孩。
流年甲戌，木土同显。因原局戊土七杀弱而受制，故有从弱之象，现得太岁帮扶破格而不服，偏巧岁君透甲木为原局七杀增力，这种组合规律逢岁运得以引发，故断命主此年婚灾，离婚必然。
流年乙亥，水木相生向忌神，为命局所忌，断此年仍然不顺，思想精神负担太重。
流年丙子、丁丑、丙丁火泄食伤为吉象。地支均为日主增力也为吉象。特别是丁丑年与日柱天合地合，必有好事吉象出现。根据命主个性判断，又结合婚姻的现实状况，断命主此年与原丈夫合好必然。
流年戊寅、己卯又是一个木土同显的年份，又可断定夫妻必然再一次分离。根据命局的喜忌、阴阳与组合的规律分析，应该是分手难免，且戊寅年为分手之年。
流年庚辰，组合走向为喜用，忌神受制，应为吉年。组合简析：庚坐辰相生有力，冲克原局忌神甲木，甲木受制，戊土七杀得解放。戊土不受甲制，又得太岁辰土为根，便有力发挥作用，故戊土七杀可生庚金印星，印星又生身，实为五行流转有情，故可直断命主此年再婚。
流年辛巳、壬午二年又出现不同组合：巳年可寅巳申三刑，原局有刑不吉，现逢岁运引发必然不顺。因寅巳申三刑为火旺克金，实为用神伤损；而午年虽可冲日支子水，但年支申金没有直接受到伤损，只是一种气势相克，力量不大，所以午年组合不会对日主及用神有大的伤损。故只断辛巳年命主会有伤病不顺之灾。
流年癸未，用神及日主没有受到多大伤损，太岁未土可生申金，又寅卯木见未为入墓无力之象，没有能力发挥忌神的作用，故断此年为平顺之年。
流年甲申，岁君甲木好象为原局忌神增力不吉，但甲木坐下申金太岁，受到了牵制，并不能全力发挥甲木的实际能量；而太岁申金却补足了原局中用神弱的力量，便能全力生扶日主，特别是秋冬季运气会转好，有财可发，但不大。
明年乙酉又会是一个吉年，抓住机遇定能有所收获。
命主反馈：从小身体好，很少生病；6岁（74年）父母离婚，自己跟随母亲；读书时中学成绩优等，中学后下降，主要原因是84年突得脑膜炎，幸抢救及时无多大后遗症，所以是中专职业学校毕业；本人为老二，现有三个兄弟姐妹（一姐一弟），另早逝了一个。91年结婚， 92年生一女孩，94年离婚，97年复婚，一年后又分手，2000年再婚；2001年被摩托车碰伤脚，缝了二十多针；2003年至今平顺；今年八月买彩票 中了二次小奖；其余年份也均如所测，完全正确
一场有益的易学交流座谈
乙酉年正月十五，一位满头银发、举止文雅、精神状态极佳的老太太进门就向我鞠了一躬说：“马老师，您好！久闻大名，今借元宵佳节给您拜个晚 年。”说罢又要鞠躬，我急忙制止扶老太太坐下，边倒茶边说：“您太客气了，您这把年纪给我拜年，我如何承受得了。”她接着说：“我是一位易学爱好者，有一 个八字我始终弄不明白，今天特来请教您。”说完拿起笔来在一张纸上写到：
坤造：乙亥 辛巳 丁酉 癸卯
大运：壬 癸 甲 乙 丙 丁 戊 己
午 未 申 酉 戌 亥 子 丑
6岁起运。
一看，四个天干一片冲，四个地支又是一片冲克，我研究四柱十几年，还是第一次遇到这种八字。于是我反复推敲半天，才用试探性的口气说：“这个人可能是搞文化教育工作的。，是母亲把她抚养成人。她与丈夫合不来，但能白头到老。”
我刚说到这里，她站起来握着我的手激动地说：“太对啦！不瞒您说，这个八字就是我本人的。我研究四柱也有几年啦，可是连自己的八字也搞不明白。我请教过许多研究易学的人，还给一位易学名人写过一封信请教我的八字，但是结果都不对。他们有的说这个人是无工作无家庭到处流浪的孤儿。有的说这个人是走南闯北跑江湖的。还有一个人说这个人是掌握生死大权的官员。没有一个说是搞文化教育工作的。我12岁丙戌年丧父，我母亲把我抚养成人，供我念完师范。后来当了一名教师，直到现在退休。您是如何分析的？”
我说：“从表面来看，天干地支一片冲克，确实是到处走动奔波的命。但仔细分析并不是这样。先看地支：己亥相冲克。酉金在年柱旬空，既不冲克卯木，也不阻挡卯与巳亥的作用。巳亥冲克、卯木可以通关。再看天干：丁癸冲克。辛金因酉金旬空也无力冲克乙木，乙木能够通丁癸之关，使干戈化为玉帛。酉金旬空是本命局的关键，乙卯木是命局唯一的得力用神。辛金为财，其根酉金旬空，乙木冲之，丁火克之，所以早年丧父。乙木为印为母亲。癸水冲克丁火，乙木通关，说明母亲把自己培养成人。木又为用神，所以是搞文化教育工作的。天干癸水冲克丁火，地支亥水冲克巳火，所以丈夫与自己不合。但因有木通关，所以还能勉强生活在一起，直到白头到老。甲申运、乙酉运金出空填实，工作肯定不顺。但因天干为甲乙木，不致失去工作。”
老太太说：“太对啦！我父亲有历史问题。甲申运文化大革命我因父亲的历史问题被批斗。乙酉运进行劳动改造。丙戌运不但恢复了工作，还当了一位模范教师。您再给我看看子女情况。”
我又反复考虑了一会儿才说：“八字无食伤。年支亥水中有戊土，月支巳火中有戊土。尽管都是戊土，但特性不同。亥在夜间当位，属阴应为女儿。巳为丙火在白天当位元属阳性应为男孩。年为长，月为次。所以头胎为女儿，二胎为男孩。巳火为丁火之根，亥冲巳，女儿离自己相当远。儿子离不开巳火，所以就在自己身边。”
老太太说：“太对啦！女儿为姐，是个博士，与丈夫在美国定居，家中很有钱。儿子为弟，高中毕业，懂焊工技术，就在本市。工作能力强，但因身体不好，生活很紧张。我有一点不明白：女儿文化高，但工作能力不行，社会活动能力更不行。在美国光有文凭不行，主要看工作能力，所以没参加工作，协助丈夫管理家务。儿子虽然文化不高，但工作能力很强，去哪家打工老板都喜欢。只因身体不好，不断闹病，挣的钱差不多都花在治病上了。这在四柱中能找出原因吗？”
我又反复推敲后才说：“年柱戊土藏于亥中，其特性顺从亥水。年柱透乙，亥中有甲木，所以女儿文化高。但是水只能随着地形按固定渠道流动，不能打破常规，所以女儿有点因循守旧、墨守常规，缺乏革新创造精神，所以工作能力和社会活动能力都不够强。月柱中的戊土藏于巳火之中。巳为丙火，在白天当位为太阳之火。太阳能普照大地，所以儿子工作能力和社会活动能力较强，去哪里都吃得开。但因月柱透辛金，辛金为财克乙木，所以文化不高。至于儿子身体不好的原因可能是火燥 土焦吧。因巳火在月柱，又有卯木生之。如果就是这个原因，那肯定是心脏或血液之病，肾脏也不好。”
老太太说：“太对啦！我儿子就是心脏病、血压高、肾虚。您的这种分析方法既未听说过，书中也没有，不知您是从哪里学来的？” 我说：“易学就是整个人类社会的哲学。易理浩大包罗万象，虽有一定的规律，但没有固定不变的法则。所谓百分之九十五或百分之百的绝招根本不存在。只要思路正确、符合情理，一般不会造成大的判断失误。但预测结果百分之百的常胜将军在常人中是没有的。易友们各有所长，不能划分谁高谁低。所谓打擂台是一种炒做的手段，不是研究易学应有的态度。易友们都是我的老师，但最重要的是自己的独立思考。”
老太太说：“通过您的指导，今天我才把自己的八字彻底弄明白了，谢谢您。”
我说：“咱们这次易学交流，从表面看是您向我请教，实际情况是您给我上了一堂易学课。我是在您的提示、启发下经过多层思维和反复推敲才下结论的。但我对我的结论正确与否并没把握，通过您的肯定才敢证明我的思路是对的。通过这次易学交流，我也学到许多新的知识。如果感谢的话，我首先应该感谢您。”说完也不由 地向她鞠了一躬。
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