我们是贴着标签长大的一代，必须成材，否则就是有负于社会、家长、老师的另类。
上月中旬的一天，我和过去的老邻居偶然在街头相遇，握手问候之间他说自己的独生女欣欣已经离开家将近两年了。我关切地询问欣欣为什么离开？那位老兄红着眼睛，神情凄凉地说：“真是儿大不由娘，搞不懂现在的孩子都在想什么，听说有的孩子离开家连个招呼都不打就无影无踪了，一把屎一把尿，省吃俭用地拉扯大了容易吗？她倒是给家里留了一个寻呼机号码。”几天以后，我和欣欣在三联书店二楼见面了，她已经出落成为一个亭亭玉立的大姑娘，言谈话语之间显得比较成熟和稳健，对问题的思索也大大超出我的预料。
实话实说，我的遭遇不是个人的，而是我们这一代人都有的经历。我们从出生的那一天起就被家长和社会过度关注，几乎所有的关注无一例外地希望我们出类拔萃，超凡脱俗，与众不同。然而，这种关注密度太大了，压得我们透不过气来。我们是贴着标签长大的，必须成材，否则就是有负于社会、家长、教师的另类。
如今，家长认为孩子只要学习成绩突出，家里的其他任何事情都可以不管。但实际上那种无休止的关怀备至却让人受不了。有时候，我很想帮助爸爸和媽媽做些家务事，但他们阻挠，苹果都削好皮放在盘子里。我也想到过这样下去将来怎么办？自己一点独立生活经验和能力都没有，如果以后找到的男朋友也任何家务事都不会就完了？一对什么都不能做只会吃的货色碰到一起非乱不可（笑）。那年，我都16岁了，觉得再让媽媽帮忙洗自己的内褲什么的就有点不好意思了，可她还是把我换下的袜子什么的拿去洗。我坚持自己来，媽媽却把我推到写字台前说：“你的任务就是读书，学习好可以挣钱，雇个保姆洗洗唰唰。”
这几年来，家长、老师动不动就说谁再不努力学习，将来只能去扫大街、刷厕所。我却觉得这类话特别刺激人，非常伤害我们学生的感情。即便扫大街、刷厕所又怎么了？如果这世界人人都成为牛顿，成为巴赫，成为盖茨还不乱作一团？大街还不变成垃圾站，厕所还不遍地污秽……
可以说，冲突就是在这种无微不至的关注和诲人不倦的教诲中产生的。爸爸和媽媽把全部希望寄托在我身上，我成了光宗耀祖、振兴家庭的“头号种子选手”，而且，只许成功，不能失败，稍不如意，拳脚相加。我的成绩单是家庭生活的晴雨表，好成绩自然喜气洋洋，恩宠有加；成绩不好肯定隂云笼罩，又打又罚。有时候我和爸媽之间的冲撞很激烈，而且，随着冲突一点点升级，裂痕也越来越大越来越深。我记得初二那年期末数学考得不太好，我爸看完成绩单也没说话，扔过来一块搓板。他发火从不说话，而是抄起东西就打，可能知道我是个女孩，专打我的后背，什么晾衣架、苍蝇拍，赶上什么是什么。我跪在那里心里头非常委屈。过了一会儿，媽媽过来说：“快给你爸认个错。”我一声不吭。媽媽又说：“怎么劝就不听呢？瞎犟什么劲！有本事把学习成绩弄好了，你看人家西屋张家老二考上北大多光荣。”我也不知道哪儿来的那么一股火，声嘶力竭地喊道：“北大出来的也有废物。女研究生还让人口贩子给拐卖了。他考上北大跟我有什么关系？”媽媽也嚷：“你这孩子就是不要强！不争气，不学好！”我大声分辩着：“说我没学好，那我也没去杀人放火，没去拦路抢劫，没当三陪小姐！”
那时候，爸爸忽然抄起雞毛掸子把狠狠抽了我一下，疼得我一下子晕了过去。我醒来之后已是深夜，趴在床上，觉得仇恨像火苗一般从火辣辣的后背一点一点燃遍我的全身，烧透我的心，发誓从此以后再也不好好上学，我就是要让他们后悔。
一方面是无微不至的溺爱，另一方面是残忍的唠叨训斥责骂体罚甚至使用暴力。原本应该和谐的家长和子女关系在教育与被教育中变成了相互对抗的双方，孩子成为被家长监督的学习奴隶。在大多数家长眼中，现在的各方面条件异常优越，孩子理所当然要好好读书，可偏偏有那么一些孩子不好好学习，今人伤心绝望。对家长来说，如果管教成为孩子背叛的基础，辛苦在子女眼中一钱不值，那么，对他们肯定是一种打击。事实上很多独生子女的背叛和家长的祈望发生冲突让家长受到雪上加霜般的打击。然而，孩子们同样觉得委屈，他们也有着完全可以站得住脚的理由。因为，没有谁肯去关注孩子的内心世界，倾听他们的心声。所以，家长不要抱怨什么一不留神就出岔子，什么孩子的变化是自己始料不及等等，还是要想一想自己是否过于严酷，究竟给了孩子多少真正的自由和发展空间？
媽媽总是对我说：“我们容易吗？”是的，他们是不容易，上学的时候上山下乡；回城后工作也不好找；住房也不宽敞；人到中年又赶上企业减员增效；种种的不如意都让他们那一代人遇到了。但媽媽的言外之意我能听出来。他们现在的不容易在很大程度上是为了我。他们付出了，希望从我这里得到回报，如果从我这里得不到回报他们就会产生一种失落感，那种失落很有可能转换成为一种怨恨，反过来又加在我的头上。如果我的成绩斐然，他们会觉得付出物有所值，而成绩下降就会觉得亏本和委屈。
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